Волшебница-вода. Продуктивная деятельность.

"Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране..."

Н. Рыжова
Расширению представлений о свойствах воды и развитию способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой была посвящена вся неделя в разных видах деятельности. Учились находить воду в разных ее состояниях (твердом, жидком, газообразном), читали произведения о воде, вели беседы о значении воды и необходимости беречь воду. 

На физкультуре поиграли с "волшебным покрывалом", превратив его в море,
натягивая "водную гладь" и поднимая волны, в которых плещутся разноцветные рыбки. А затем и сами превратились в дельфинов, которые играют в воде, прячась и вновь появляясь. А потом приплыла "акула" и ловила детей за ноги, меняясь с ними местами. И другие игры (здесь).

Изучали жизнь подводного мира по книгам.

Создавали искусственные водоемы для игры, заполняя камнями, водорослями, рыбами и животными. 

После наблюдений за огромными рыбками в детсадовском аквариуме делали своих рыбок с помощью танграма и пластилина. 

 "Наш аквариум" (лепка объемная и рельефная): рыбки выполнена на картоне и помещены в пластиковые банки с пластилиновыми водорослями и камнями (настоящими). 

Корабли увлекли мальчишек надолго.

Конструировали по схемам и по воображению и обыгрывали постройки с мелкими игрушками, имитируя различные морские приключения. Не могу оставить без внимания, следила с удовольствием за игрой))

А эти корабли из напольного танграма, 

самодельного тоже - из линолеума.

Аппликация с элементами рисования "Мышонок-моряк": вырезание и наклеивание разных корабликов. Самостоятельное комбинирование освоенных приемов аппликации: срезание уголков для получения корпуса корабля, разрезание прямоугольника или квадрата для получения треугольной формы.

Спасибо за внимание.

Отправляемся в Детскую галерею и в Галерею воображаемых игр.