Волшебница-вода. Продуктивная деятельность.

"Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране..."

Н. Рыжова
Расширению представлений о свойствах воды и развитию способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой была посвящена вся неделя в разных видах деятельности. Учились находить воду в разных ее состояниях (твердом, жидком, газообразном), читали произведения о воде, вели беседы о значении воды и необходимости беречь воду. 

На физкультуре поиграли с "волшебным покрывалом", превратив его в море,

Волшебница вода

Год назад  в рамках этого проекта, целью которого было знакомство со свойствами воды, ее назначением, проводилась игровая, познавательная, исследовательская и продуктивная деятельность с детьми.

Рассматривая плакаты и картинки, выяснили, где "живет" вода в природе (реки, моря и т.д.), в какой форме вода встречается (пар, снег, лед), что она необходима человеку, животным и растениям.

Наблюдали, как на ветках сирени, поставленных в воду, набухали почки, появлялись листочки и соцветия.

Игры с водой летом или Как мы спасались от жары

Лето в этом году выдалось жарким, пережить его нам помогала вода. Каждый день дети имели возможность поиграть с водой. Вода не только охлаждала, но и успокаивала, помогала разнообразить игровую деятельность, а также развивала познавательный интерес (закрепляли свойства воды и других предметов). 

Не дождавшись обещанного специального стола для игр с водой, мы вынесли разные миски ))  А также все, что можно использовать в воде:

Игры с водой летом

Весь июнь стояла жара, и дети с удовольствием возились с водой. Приходилось разнообразить игры и материалы. На помощь мне снова пришел блог "Ни минуты покоя".

Все дети любят "рыбалку" из футляров от "киндеров", а такие красивые "яички" и вылавливать гораздо интереснее, можно картинку рассмотреть или потрясти (внутри разные наполнители) и найти такое же по звуку. Как их сделать, можно посмотреть здесь.

Формируем познавательный интерес. Волшебные камни.

Теперь и у нас есть коллекция волшебных камней! Так они меня завораживали, но что с ними делать, кроме прямого декоративного назначения, не знала. Выручает любимый блог Ни минуты покоя: оказывается, и с малышами в них можно поиграть! Ну, а если интересно мне, то и детям будет! Удивление (некоторые даже ахали) и постоянный интерес! В играх с камнями можно изучать и закреплять цвет, счет, развивать речь, обогащать словарь, развивать мелкую моторику, познавательный интерес, исследовательскую деятельность...

Использование природного материала. Пробка.

Вот так мы претворяли в жизнь "Требования ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде", а именно ее полифункциональность:  активное использование природного и бросового материала.
Кстати, пробки из пробкового дерева -природный или бросовый материал? Многофункциональный, это точно: их можно раскрасить, лепить на них пластилин, играть с ними в песочек, использовать в экспериментировании, "печатать" и т.д.
В блоге Жанны Шайдаровой "Ни минуты покоя" нашла интересные игры с бутылочными пробками, конечно, провела со своими малышами.
Сначала мы сажали в песок грибочки для Ежика. Дело оказалось не простым: нужно приложить усилие, чтобы в крупный мокрый песочек воткнуть грибок, да и "шапочка" его должна оказаться на поверхности.

Рисование на воде

Об этом способе рисования на воде узнала на конкурсе "Педагог года - 2015". Я участвовала в мастер-классе Натальи (к сожалению, не помню фамилию). Так заворожило: мы капали в воду чуть разведенный лак для ногтей, а потом прикладывали чистый лист к поверхности - и чудесные узоры оставались на этом листе. Можете повторить - очень интересно!
А мы попробовали другой вариант, посмотрите у Алены Решетовой. Сначала взяли акварель,

Эксперименты с водой и снегом. Часть1.

  Экспериментирование — это эффективный способ обучения детей исследовательской деятельности.  Метод повышения самостоятельности ребенка. Дает предпосылки к деятельному развитию познавательного интереса к целенаправленному восприятию окружающего мира и является ведущим видом деятельности в обучении.

Изучаем свойства снега

Вот снежок у нас в гостях
Совсем не задержался.
От тепла растаял он,
Мокрый след остался.
Он холодный, он сыпучий,
Беленький снежок.
Но коль мокрый, он липучий,
Делаем комок.
Свойства снега продолжаем
Узнавать на улице.
Снеговик слепили дружно,
Он от солнца жмурится!