Развивающая среда руками детей

Как-то на лекции услышала одну истину: самому важному  педагог научит детей не на занятиях, а в то время, когда в свободную минуту он увлеченно что-то мастерит. Дети наблюдают и задают вопросы, перенимая навыки. 

Так мы сделали музыкальный инструмент "шум дождя". Картонную трубу и инструменты носили с собой на прогулку:

подавать гвозди и забивать их молотком, крепко фиксировать трубу - работа для настоящих мужчин. Засыпали крупу разной величины. Помогали оформлять цветным скотчем. А перед сном тестировали музыкальный инструмент, слушая звук дождя: вот первые капли застучали по листьям, по крыше, теперь дождь набирает силу, а вот уже и кончается...

В нашем "Супермаркете" есть разные продукты, но вот печенья нет. 

- Сделаем?

- Да!!

В год экологии актуально использовать бросовый материал: картон от упаковок.

Вырезанные мною кружки дети украшали "кремом" (из клея ПВА) и "мармеладками" (из упаковок от роллов).

 

С удовольствием месили соленое тесто, добавляя пищевые красители, и готовили "сладости".

 Вспоминали бабушкины пироги))

Девочки готовят"тортики"

Эко-конструктор из того же картона дети окрашивали гуашью с добавлением клея ПВА, чтобы не пачкалась краска.

Роботы Артема

С помощью стаканчиков рисовали кружки на обрезках цветной бумаги, вырезали и наклеивали на картонные заготовки. Надрезав их с четырех сторон, получили новый конструктор.

Луноход Арсения

С появлением большого стола в уголке ИЗО, закипела творческая деятельность: лепят, клеят, вырезают... Книжки-малышки, "тетради" и гигантские роботы.

Рамки для рисунков из картона украсили пазлами, листьями и обрезками бумаги.

Приятно было услышать, что и дома дети повторили этот опыт.

Дети осознают свою причастность к созданию развивающей среды, берегут свой труд и придумывают новые игры с такими индивидуальными атрибутами.

Пользовались идеями из интернета.